miércoles, 20 de marzo de 2013

DEFENSAS CONTRA LAS INFECCIONES

Nuestro cuerpo posee barreras externas que impiden la entrada de los agentes infecciosos y si logran atravesarlas actúa el sistema inmunitario.

DEFENSAS EXTERNAS

LA PIEL: si no posee lesiones impide el paso de los agentes infecciosos. EL sudor que generan las glándulas sudiríparas es ácido e impide el crecimiento de hongos.

SUSTANCIAS QUÍMICAS: como la lisozima presente en las lagrimas el el ácido clorhídrico que segregan las células de estómago que destruyen a los agentes patógenos.

FLORA BACTERIANA: nuestro intestino la piel o el conducto genital poseen bacterias que nos protegen de otras bacterias patógenas.

MUCUS: segregado por las células de la vía respiratorias arrastra las partículas que entran con el aire para ser expulsado al exterior.

DEFENSAS INTERNAS: SISTEMA INMUNITARIO

El sistema inmune reconoce toda sustancia extrañas que llega a nuestro organismo. los agentes patógenos poseen diversos antígenos en su superficie que son reconocidos por las células inmunitarias.

CÉLULAS DEL SISTEMA INMUNE: como se mencionó en la unidad 2 en conjunto son los leucocitos. hay diferentes tipos:

MACRÓFAGOS: encargados de fagocitar los agentes infecciosos 

LINFOCITOS B: fabrican anticuerpos

LINFOCITOS T: destruyen células

ANTÍGENOS-ANTICUERPOS: entre esto se produce un reconocimiento una unión específica:

ANTICUERPO (AB): son proteínas fabricadas por los linfocitos b especificas para cada sustancias extrañas que llega a nuestro organismo.

UN ANTÍGENO (AG): es toda sustancia ajena a nuestro organismo capaz de desencadenar una respuesta del sistema inmunitario.

RESPUESTA INMUNE 

En primer lugar actúan los macrófagos fagocitando las sustancias extrañas y mostrando sus antígenos en la superficie de su membrana. En este momento se desencadena una respuesta doble, por parte de los linfocitos T linfocitos B  que se complementa.

RESPUESTA HOMORAL: los linfocitos B reconocen los antígenos y fabrican anticuerpos.

RESPUESTA CELULAR: está mediada por los linfocitos T que se encargan de destruir las células extrañas al organismo o bien las propias que resultan infectadas por un agente patógeno.

USO DE LOS MÓVILES EN EL INSTITUTO 


Mi tesis es: que estoy en contra de el uso de los móviles en el instituto.

Todos los comienzos de curso se recuerda al alumnado y a sus familiares la prohibición de traer móviles al centro. Asín lo recogen las normas de funcionamiento donde se indica que " no está permitido traer al centro teléfonos móviles. En su caso serán retirados y llevados a jefatura de estudio para la devolución a los padres.

Muchos alumnos y alumnas no hacen caso de ellos y siguen trayendo a diario sus móviles al instituto.

Esta prohibido llevar al centro aparatos electrónico que no son necesario para la actividad académica como pueden ser: teléfonos móviles, reproductores de música, cámara, etc y sancionando al alumnado que incumpla estas reglas. Son muchos los que opinan que no habría que prohibir nada y que bastaría con establecer unas normas claras de uso para que no hubiese problemas.

Yo creo que los alumnos no deben traer sus móviles al instituto. Si se traen sus móviles se traen apagados o en silencio.

Los móviles distraen muchos a otros estudiantes y lastiman la experiencia de aprendizajes.

Por ejemplo: si un estudiante está enredando con su teléfono móvil puede afectar la concentración de los otros estudiantes.






lunes, 18 de marzo de 2013

SALUD Y ENFERMEDAD

La OMS (organización mundial de la salud) define la salud como estado de perfecto bienestar fisico mental y social y no solo como la ausencia de enfermedad.

existen diversos tipos de enfermedades según la causa que las producen:


  • TÓXICAS: debido a la ingestión o inhalación de productos nocivos para el organismo como el envenenamiento por productos químicos la picadura de algunos animales el consumo de setas venenosas.

  • CARENCIALES: se produce por falta de algún nutriente en la dieta como vitaminas y minerales.

  • TRAUMÁTICAS: originada por algún accidente que daña el aparato locomotor roturas de huesos, luxaciones, distensiones musculares.

  • DEGENERATIVAS: debido al mal funcionamiento de los tejidos de cualquier organo aparato o sistema que limita alguna función del organismo como el alzheimer y parkinson.

  • NEOPLÁSICAS O TUMORALES: se produce cuando un grupo de celulas pierde su capacidad de regulación y comienzan a dividirse dando lugar a tumores.

  • INFECCIOSAS: son producidas por agentes infecciosos se clasifican en: 

enfermedades víricas 

enfermedades bacterianas

enfermedades fúngicas o micosis

enfermedades parasitarias


  • MENTALES: producidas por el incorrecto funcionamiento de nuestro cerebro.
ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ETS)


consideramos ETS aquellas enfermedades que se transmite mediante el contacto sexual. pueden ser producidas por diversos agentes patógenos: virus, bacterias, hongos, artrópodos.

sífilis: es una enfermedad de transmisión sexual (ETS), causada por una bacteria. La sífilis puede causar complicaciones a largo plazo o la muerte si no se trata de manera adecuada.


gonorrea: La gonorrea es una enfermedad de transmisión sexual (ETS), causada por una bacteria. La gonorrea puede crecer y multiplicarse fácilmente en áreas húmedas y tibias del aparato reproductivo, incluidos el cuello uterino (la abertura de la matriz), el útero y las trompas de Falopio (también llamadas oviductos) en la mujer, y en la uretra (conducto urinario) en la mujer y el hombre. Esta bacteria también puede crecer en la boca, la garganta, los ojos y el ano.


tricomoniasis:
 es una enfermedad de transmisión sexual (ETS) muy común causada por la infección transmitida por el parásito protozoario llamadoTrichomonas vaginalis. Los síntomas de la enfermedad pueden variar, y la mayoría de hombres y mujeres que tienen el parásito no saben que están infectados.



candidsiasis: La Candida es un hongo que suele encontrarse en la flora común de boca, intestino y vagina, pero que puede infectar piel y mucosas. Una higiene adecuada y un buen estado de salud evitan su proliferación y la aparición de candidiasis.


herpes genital:s una enfermedad de transmisión sexual (ETS) causada por los virus del herpes simple tipo 1 (VHS-1) y tipo 2 (VHS-2).


sida:palabra SIDA proviene de las iniciales de Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, que consiste en la incapacidad del sistema inmunitario para hacer frente a las infecciones y otros procesos patológicos. El SIDA no es consecuencia de un trastorno hereditario, sino resultado de la exposición a una infección por el VIH, que facilita el desarrollo de nuevas infeccionesoportunistas, tumores y otros procesos. Este virus permanece latente y destruye un cierto tipo de linfocitos, células encargadas de la defensa del sistema inmunitario del organismo


hepatitis B:La infección por hepatitis B es causada por el virus de la hepatitis B (VHB). Usted puede contraer esta hepatitis a través del contacto con sangre o fluidos corporales (como el semen, los flujos vaginales y la saliva) de una persona que tenga el virus.


pediculosis: 

La pediculosis capitis suele afectar a niños y puede provocar epidemias en las escuelas. Se trasmite principalmente por contacto directo con una persona infectada, o bien por instrumentos como peines, cepillos y sombreros. Su contagio está favorecido por la falta de higiene. El período de incubación desde el contagio hasta la aparición de los primeros síntomas es de unos 15 días.

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La clínica se inicia con prurito en cuero cabelludo, que se va intensificando con el paso de los días, especialmente en zona occipital, retroauricular y en la nuca. En ocasiones se detectan las liendres o los parásitos antes del inicio de la sintomatología, en ocasiones tras ser informados de una epidemia en la escuela. Las lesiones características son costras hemorrágicas por el rascado y placas eczematosas localizadas en la zona retroauricular y occipital. A la exploración meticulosa puede observarse la presencia de liendres adheridas a los pelos. Debido al rascado, se puede producir una impetiginización del cuero cabelludo y la nuca, que se acompaña de adenomegalias occipitales. Siempre que observemos un impétigo occipitalhemos de examinar la zona cuidadosamente para detectar liendres o parásitos. Por lo general el número de parásitos es escaso y en ocasiones no se detectan, por lo que el diagnóstico se basa en estos casos en la presencia de liendres.

viernes, 15 de marzo de 2013

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN: esta semana hemos echo un test de ingles del vocabulario también hemos echo instancias y reclamaciones.

ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO: hemos echo un examen de naturales y hemos echo ejercicio relacionado con el tema.

ÁMBITO SOCIAL: hoy hemos echo un tema nuevo y hemos echo también un examen del tema 7.

FOL:  hemos presentado el trabajo del mundo laboral.

esta semana nos han reñido.

PLANIFICACIÓN DE LA NATALIDAD


Existen diversos metodos que permiten planificar la natalidad los de diagnostico de la fertilidad ( métodos naturales y los artificiales):

- Métodos Naturales : consiste en detectar los días fértiles de la​ mujer. Son mas fiables cuanto más regular sea su ciclo menstrual.

Hay diversos tipos :
- Método Billing , de la ovulación o el moco :​ consiste en determinar los dias fertiles de la mujer a tragves del aspecto del moco cervical secretado, transparente y abundante en estos diás.
- Metodó de la temperatura basal : se fundamenta en el hecho de que durante la oavución se produce un aumento de la temperatura
basal del cuerpo . La mujer debe anotar todos los días su temperatura , para determinar sus días fértiles.
- Método sinto- térmico : es una combinación de los dos anteriores.
.




NATU-
RALES
§ Billing 

§ Temperatura basal 


MÉTODOS ANTICOPCEPTIVOS
§ Sintotérmico 






ARTIFICIALES§ De barrera - Preservativo femenino y masculino
- Diafragma 


§ Quirúrgicos - Ligadura de trompas
- Vasectomía 


§ DIU 



§ Químicos - Píldora anticonceptiva
- Espermicidas 



  • Métodos artificiales: poseen una alta eficacia para evitar la procreación, cuando su utilización sea correcta.

-- De Barrera:
- Preservativos femenino y masculino: dispositivo de látex que impide la entrada de espermatozoides a la vagina de la mujer
Diafragma: está formado por media esfera de goma, que se coloca en la entrada del útero.

-- Químicos: su utilización debe de estar bajo prescripción médica.
Píldora anticonceptiva: consiste en la administración de hormonas femeninas que impiden la maduración de los óvulos.
espermicidas: producto químico que destruye los espermatozoides. Se utiliza para aumentar la eficacia de otros métodos.

-D.I.U: Son varillas que se colocan en el útero de la mujer para destruir los espermatozoides.

  • Métodos quirúrgicos: Son definitivos.
  • Ligadura de trompas: es una intervención en que las trompas de Falopio impide que los óvulos sea fecundados
  • Vasectomìa: se realiza en el hombre.Cortan los tubos seminíferos para que en las eyaculaciones no expulsen expemas
FECUNDACIÓN Y DESARROLLO EMBRIONARIO 

La vida humana comienza en el momento exacto de la unión del óvulo y el espermatozoide; es decir, con la fecundación. Cada gameto lleva en sí la capacidad intrínseca de la vida, y el ser que nacerá está dotado de una mezcla singular de información genética y de experiencia intrauterina, que no se volverá a repetir en ningún otro ser. Por esta razón, cada ser humano es único e irreemplazablees un participante del ininterrumpido proceso de vivir.
El cigoto, expresión unicelular de la persona humana, crece y se desarrolla para convertirse en un ser completo, hombre o mujer, que nace y vive.
El nuevo ser vivo representado por el cigoto, experimenta ahora una serie de cambios que van a culminar con el desarrollo de un individuo que cuenta con todos los órganos y sistemas necesarios para desenvolverse en este mundo. Este nuevo habitante, desde que comienza siendo cigoto ya posee almacenada en su ADN todas las características funcionales, físicas, conductuales, etc., que expresará al interactuar con los demás seres humanos y su entorno. Por lo tanto, la persona humana está presente en el cigoto.
La fecundación suele producirse en una de las trompas de Falopio. Desde ese lugar el nuevo ser vivo, el cigoto, emprende un viaje que culmina en el útero materno. El útero ofrece las condiciones necesarias para su desarrollo durante el período denominado embarazo.
Embarazo es el periodo que se extiende desde la fecundación del óvulo por el espermatozoide hasta el momento del parto.
En la especie humana el período de gestación o embarazo, dura alrededor de 270 a 280 días, o sea, entre 38 y 40 semanas. Durante este tiempo, el nuevo ser humano pasa por una serie de cambios que se suceden en tres fases: segmentación, 

•    segmentación es la etapa en que el cigoto, única célula, se divide numerosas veces para originar primero dos células, luego cuatro, ocho, etc. Las células resultantes se denominan blastómeros; son más pequeñas que el cigoto, y sin embargo ya poseen la misma información genética que él.
•    morfogénesis corresponde al proceso que dará origen a los futuros órganos del embrión. Durante esta fase se producen divisiones y migraciones celulares, lo que determina la presencia de tres capas de células: ectoderma, mesoderma y endoderma.Cada una de estas tres capas celulares será el origen de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano.
•    diferenciación corresponde al proceso que permite que las células de las tres capas celulares se diferencien para generar los distintos órganos del embrión.
A pesar de que en esta etapa, el séptimo mes del embarazo, el nuevo ser vivo tendrá tejidos, órganos y sistemas listos para funcionar, aún depende de la madre para obtener oxígeno y los nutrientes indispensables para sobrevivir; esta función la cumplen los anexos embrionarios, que están presentes en el desarrollo de la mayoría de los animales vertebrados.
Anexos embrionarios son las estructuras encargadas de proporcionar protección, humedad y nutrientes al embrión durante su proceso de desarrollo.
Los anexos embrionarios son: el saco vitelino, el amnios, el alantoides y el corion.
•    Saco vitelino: almacena una sustancia llamada vitelo que sirve de nutriente al embrión.
•    Amnios: es una membrana que posee líquido en su interior denominado líquido amniótico y que rodea al embrión para protegerlo de golpes y de la desecación.
•    Alantoides: se encarga de almacenar las sustancias de desecho del embrión y del intercambio de gases.
•    Corion: es la membrana más externa que rodea a todas las demás y cuya función es el intercambio de gases, nutrientes y otras sustancias.
En la especie humana el saco vitelino y el alantoides disminuyen su nivel de importancia con relación al desarrollo fetal; no así el amnios, que conserva sus funciones. El corion en tanto, dará origen a un nuevo órgano: la placenta.
Placenta es el órgano que aporta los nutrientes y el oxígeno necesario para la supervivencia del embrión y elimina los desechos producidos por él.
La placenta está formada por tejidos de la madre y del feto, ambos ricos en vasos sanguíneos. Sin embargo, la sangre materna y la fetal nunca se mezclan directamente.
La comunicación fisiológica entre la madre y el feto se logra a través del cordón umbilical, que permite al feto nadar libremente dentro del amnios.
El embarazo
El embarazo o período de gestación se divide en dos etapas. Durante la primera fase, que dura ocho semanas, el nuevo ser recibe el nombre de embrióny se desarrolla hasta alcanzar una morfología claramente humana.
En la segunda etapa, que va desde la novena semana hasta que termina el embarazo, el nuevo ser se denomina fetodesarrolla y diferencia órganos internos, crece y aumenta de peso en preparación para el nacimiento. Al final del embarazo, el feto pesa alrededor de 3,5 kilos.
Primer trimestre
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Primer trimestre del embarazo.
Es la clave del desarrollo humano. En la segunda semana de vida el embrión alcanza una longitud aproximada de 1,5 milímetros, y empieza a desarrollarse el eje mayor de su cuerpo.
En esta etapa del desarrollo embrionario, la mujer puede percibir un atraso, respecto de la fecha en que espera la llegada de la menstruación. Aunque no se puede decir con seguridad que se trate de un embarazo, es posible que la desaparición de la menstruación sea la clave para intuir que se ha concebido un hijo, si es que se han mantenido relaciones sexuales previamente.
Al término de la tercera semana, el embrión tiene una longitud de 2,3 milímetros aproximadamente y se empiezan a formar la mayoría de sus sistemas de órganos. El primero en desarrollarse es el sistema nervioso central, es decir, la médula espinal y el encéfalo. Alrededor de los 20 días de vida, el corazón que aún no tiene una forma definitiva, ya empieza a vibrar y luego a latir.
Una vez que el corazón del embrión comienza a latir, tan sólo a dos semanas y media después de la fecundación, no se detendrá hasta el final de la vida del individuo, latiendo unas 100.000 veces por día en su etapa adulta.
Posteriormente, la cabeza y el cuello van tomando su forma, y los ojos y los oídos inician su desarrollo.
Alrededor de las cuatro semanas, el embrión mide 5 milímetros y su masa ha aumentado 7.000 veces desde su concepción (fecundación).  A partir de esta etapa, comienza el desarrollo de músculos, huesos y tejidos conjuntivos.  Se inicia la formación de los brazos, piernas, rodillas, dedos y las facciones del rostro.
Hacia el final de las ocho semanas la longitud del embrión alcanza unos 3 centímetros, los huesos de sus brazos y piernas comienzan a endurecerse y adquieren una suave movilidad que la madre no puede percibir aún. La mandíbula empieza a definir la forma y la condición que capacitará al embrión para realizar sus primeros intentos de succión.
Al término del primer trimestre el embrión pasa a llamarse feto, mide unos 7 centímetros de largo y su masa es de unos 20 gramos. Su cabeza toma una forma más redondeada y representa las dos terceras partes del tamaño del cuerpo.  Se desarrollan la mandíbula con 32 yemas dentales permanentes, y los reflejos como el del sobresalto y el de succión.  Además, se han formado todos los sistemas orgánicos principales y comienza el desarrollo de los órganos reproductores externos.
A partir del tercer mes, la función de la placenta es la nutrición del feto, que se encuentra unido a ella por el cordón umbilical.  Hay intercambios de sustancias alimenticias y de desechos entre el feto y la madre, y traspaso de anticuerpos que protegerán al bebé de contraer enfermedades una vez que nazca. Por este vínculo, el cordón umbilical, el feto puede contagiarse de enfermedades infecciosas que la madre puede tener: rubéola, tifus, sarampión y SIDA, entre otras.
Segundo trimestre
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Segundo trimestre del embarazo.
El crecimiento del feto, que ha sido sorprendentemente rápido, continúa más lentamente. Las piernas y brazos alcanzan una longitud proporcional al resto del cuerpo y su movimiento se hace tan evidente que la madre puede percibirlo.
El feto de cuatro meses mide unos 18 centímetros y pesa alrededor de 200 gramos.
A los cinco meses, su cuerpo se recubre de una pelusa llamada lanugo, posee cabello y su corazón late vigorosamente a una frecuencia promedio de unos 140 latidos por minuto.
El médico puede percibir la actividad del corazón al auscultar con un estetoscopio desde el exterior.
El feto de seis meses mide unos 33 centímetros y pesca alrededor de unos 670 gramos. Su piel es roja y arrugada y la cara está ya completamente formada y expresiva.
Los reflejos se presentan más decididos y el feto es capaz de responder a los estímulos del medio: se muestra sensible a los ruidos y puede responder con “pataditas” ante los más intensos y fuertes que le molestan.
En el intestino permanece el meconio, masa verde y pastosa formada principalmente por células muertas y bilis; éste se mantendrá en dicha cavidad hasta después de su nacimiento.
Los primeros meses del embarazo son los más críticos para el niño en desarrollo, ya que durante este periodo se forman su cerebro, brazos, piernas y órganos internos. Es por esta razón que una mujer embarazada debería tener especial cuidado antes de tomar ningún tipo de medicación si no es aconsejada por un médico que conoce su estado. También debería evitar los rayos X y el consumo de cigarrillo y alcohol.
Tercer trimestre
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Tercer trimestre del embarazo.
Durante el último trimestre del embarazo, el feto aumenta notablemente de tamaño y de peso. Este período se caracteriza por un evidente desarrollo del sistema nervioso y un considerable aumento del número de células cerebrales. Es fundamental que en esta etapa la madre tenga una alimentación rica en proteínas para ayudar a que el desarrollo del cerebro infantil se complete en buena forma.
Al séptimo mes de embarazo, el feto ha ocupado casi todo el espacio disponible en el útero y muchos bebés en esta etapa se acomodan tomando una posición invertida.  Así, el movimiento de pies y rodillas se torna más libre y puede percibiese desde el exterior del vientre materno.
Si el nacimiento ocurre en este período, el bebé tiene un excelente pronóstico de supervivencia, siempre que cuente con el apoyo médico adecuado, y la posibilidad de mantener al bebé en una incubadora hasta que éste sea capaz de regular por sí mismo su temperatura corporal.
Al octavo mes, sólo falta que el bebé desarrolle ciertos tejidos pulmonares superficiales y una buena capa de tejido adiposo aislante, con el fin de estar listo para nacer.
En esta etapa el bebé suele presentar hipo, que puede ser causado porque traga y bota por la boca porciones de líquido amniótico.
En el último mes de embarazo, el bebé ya no tiene suficiente espacio en el útero por lo que sus movimientos son de menor amplitud. 
En esta etapa de término, desciende por la cavidad de la pelvis, fijando firmemente su cabeza a ella.  Mide entre 48 y 52 centímetros y pesa entre 2,7 y 4 kilos.
Parto
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Etapas del parto.

El parto es el momento de la salida del bebé al exterior a través de la vagina.
A veces las mujeres dan a luz antes de la fecha esperada, lo que da origen a un niño prematuro. Un 7% de los niños que nacen son prematuros, es decir, nacidos antes de las 37 semanas de embarazo. Los niños que nacen unas pocas semanas antes suelen desarrollarse con normalidad. Los últimos avances en el cuidado de niños prematuros permiten sobrevivir a muchas criaturas que nacen con 25 o 26 semanas de gestación.
Poco antes del parto se elimina el líquido amniótico por el vaciamiento de la cavidad amniótica.
El parto, comienza con contracciones irregulares del útero cada 20 o 30 minutos. A medida que avanza el proceso, aumenta la frecuencia e intensidad de las contracciones.
La duración normal del parto para una madre que espera su primer hijo es de 13 a 14 horas, y unas 8 o 9 para una mujer que ha dado a luz antes. No obstante, existen grandes variaciones en cuanto a la duración del parto.
Algunas mujeres prefieren algún tipo de anestesia para aliviar el dolor del parto. Sin embargo, el parto natural cada vez es más frecuente debido en parte a que muchas mujeres saben que la anestesia y la medicación que reciben pueden llegar rápidamente a través de la placenta al niño por nacer.
Otra opción en el parto es la anestesia local, donde sólo se duermen aquellas partes del cuerpo de la madre afectadas por el dolor del parto. Tales anestésicos incluyen el bloqueo de la parte inferior de la espina dorsal y la inyección epidural, con la que se anestesia la región pélvica. La epidural no se debe usar al principio de la dilatación porque prolonga peligrosamente el parto; después sólo se utiliza para calmar el dolor de la expulsión (y quizás de la dilatación final).
Otra opción es la cesárea, que consiste en sacar al bebé del útero quirúrgicamente, pero no es una alternativa para el dolor. Sirve para evitar algunas complicaciones del parto natural y sólo se realiza si existe una razón médica específica.
Después del parto, se corta el cordón umbilical y se anuda. Al cicatrizar, deja como señal el ombligo.  El niño llora por primera vez al inhalar, comienza a respirar con regularidad, y de este modo inicia su existencia independiente.
Después de nacer, y durante 6 meses aproximadamente, el bebé se alimenta principalmente de leche materna, ya que ésta aporta los nutrientes necesarios para el desarrollo adecuado del recién nacido.

martes, 5 de marzo de 2013

EL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO




El aparato reproductor masculino comparte estructura con el aparato urinario.Esta constituida por las siguientes partes:

TESTÍCULOS: son las gónadas masculinas, coproductoras de los espermatozoides y de las hormonas sexuales (testosterona). Son los órganos glandulares  que forman la parte más importante del aparato reproductor masculino.
CONDUCTOS ESPERMÁTICOS: los espermatozoides terminan de madurar en unos diez días, en el epidídimo , tubo situado encima de cada testículo desde aquí parten por los conductos deferentes hasta llegar a la uretra.

GLÁNDULAS AJENAS SEMINAL Y PRÓSTATA: segregan sustancias que van a conformar el semen

.PENE: es el órgano copulado  en su interior se localiza la uretra conducto a través el cual sale al exterior en semen y la orina.

FORMACIÓN DE LOS ESPERMATOZOIDES 

Los espermatozoides son células móviles con las siguientes estructuras:

Cabeza: aqui se encuentra el núcleo de la célula
Cuello: formado por mitocondrias que le suministran energia
Cola: responsable de su movilidad


lunes, 4 de marzo de 2013

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO




El aparato reproductor femenino es el sistema sexual femenino. Junto con el masculino es uno de los encargados de garantizar la reproducción humana. Ambos se componen de las gónadas (órganos sexuales donde se forman los gametos y producen las hormonas sexuales), las vías genitales y los genitales externos.

Ovarios: son los órganos productores de gametos femeninos u ovocitos, de tamaño variado según la cavidad, y la edad; a diferencia de los testículos, están situados en la cavidad abdominal. El proceso de formación de los óvulos, o gametos femeninos, se llama ovulogénesis y se realiza en unas cavidades o folículos cuyas paredes están cubiertas de células que protegen y nutren el óvulo. Cada folículo contiene un solo óvulo, que madura cada 28 días, aproximadamente. La ovulogénesis es periódica, a diferencia de la espermatogénesis, que es continua.

trompas de Falopio: conductos de entre 10 a 13 cm que comunican los ovarios con el útero y tienen como función llevar el óvulo hasta él para que se produzca la fecundación. En raras ocasiones el embrión se puede desarrollar en una de las trompas, produciéndose un embarazo ectópico. El orificio de apertura de la trompa al útero se llama ostium tubárico.

Útero: órgano hueco y musculoso en el que se desarrollará el feto. La pared interior del útero es el endometrio, el cual presenta cambios cíclicos mensuales relacionados con el efecto de hormonas producidas en el ovario, los estrógenos.

Vagina: es el canal que comunica con el exterior, conducto por donde entrarán los espermatozoides. Su función es recibir el pene durante el coito y dar salida al bebé durante el parto.


CICLO MENSTRUAL FEMENINO


El ciclo menstrual y la ovulación
La duración del ciclo femenino varía, pero la duración más común es de 23 a 35 días. Es más probable que cualquier variación en la duración del ciclo se produzca en la fase del ciclo previa a la ovulación (lo que se conoce como “fase folicular”). En la mayoría de las mujeres transcurren entre 12 y 16 días entre la ovulación y el inicio del período siguiente (lo que se conoce como “fase lútea”).

El período
El primer día del ciclo menstrual es el primer día del período. Por lo general, el período dura de 3 a 7 días. Si sufre dolores durante el período, es probable que observe que estos son más agudos el primer día del período. El motivo es que las hormonas del cuerpo fuerzan la matriz para que desprenda el recubrimiento que se ha formado durante el ciclo anterior.

viernes, 1 de marzo de 2013

entrada semanal


ÁMBITO DE COMUNICACIÓN: hemos echo 3 noticias sobre el deporte, una local de tu pueblo y otra internacional.y en ingles hemos aprendido possessive adjectives and saxon genetive .

ÁMBITO SOCIAL: hemos buscado información sobre Luis XVI, María antonieta y y Maximilian Roberspierre y hemos echo ejercicios sobre la revolución francesa.

ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO: hemos echo un examen de matemáticas y hemos echos sucesiones ecuaciones etc

F.O.L: hemos echo un resumen sobre el mundo laboral.

y el día martes hemos tenido una charla de la guardia civil que nos han enseñado no meter nuestras cosas personales por que nos pueden coger nuestros datos personales.